Οι γονείς ζητούν πια να μπει φρένο στη χρήση της ψηφιακής τεχνολογίας στα σχολεία – «Την κόρη μου την είχε κλέψει ο υπολογιστής». O Γιαΐρ Λεβ τρομοκρατήθηκε όταν η 7χρονη κόρη του τού έδειξε όλες τις εφαρμογές στις οποίες είχε πρόσβαση μέσω του σχολικού της Chromebook.
μια ευρύτερη ανησυχία εξαπλώνεται στα πανεπιστήμια των ΗΠΑ και πέραν αυτών: οι φοιτητές εισέρχονται στην τριτοβάθμια εκπαίδευση όλο και πιο ανεπαρκώς προετοιμασμένοι τόσο στα μαθηματικά όσο και στην ανάγνωση και γραφή….Σε όλες τις πλούσιες χώρες, τα στοιχεία από την «Έρευνα Δεξιοτήτων Ενηλίκων» του ΟΟΣΑ δείχνουν ότι ένα σημαντικό ποσοστό των φοιτητών δυσκολεύεται με τις βασικές δεξιότητες γραφής, ανάγνωσης και αριθμητικής.
Oι Έλληνες εντάσσονται πλέον επίσημα στον κατάλογο των αναγνωρισμένων εθνικών μειονοτήτων της χώρας (Πολωνίας)… και αποκτούν ένα θεσμικό πλαίσιο προστασίας και στήριξης που μέχρι σήμερα δεν υπήρχε. Ανάμεσα στα πιο ουσιαστικά πράγματα που αλλάζουν είναι η εκπαίδευση. Το πολωνικό δημόσιο εκπαιδευτικό σύστημα θα μπορεί να οργανώνει προγράμματα διδασκαλίας ελληνικής γλώσσας, ιστορίας και πολιτισμού…
Η κυβέρνηση της σκανδιναβικής χώρας ανακοίνωσε ότι από τη νέα σχολική χρονιά θα επιβάλει σχεδόν πλήρη απαγόρευση της χρήσης εργαλείων παραγωγικής Τεχνητής Νοημοσύνης για μαθητές ηλικίας 6 έως 13 ετών, ενώ θα περιορίσει σημαντικά τη χρήση τους και στις μεγαλύτερες ηλικίες.
Γύρω της, στοίβες από γραπτά προοικονομούν τη συνέχεια. «Κάθε χρόνο είναι και χειρότερα. Περίπου 8 στα 10 γραπτά είναι δύσκολο να καταλάβεις με μια ανάγνωση τι λένε» λέει χαρακτηριστικά στο «Β». Θυμάται την περυσινή διαδικασία διόρθωσης των γραπτών για τις Πανελλαδικές και την προσπάθειά της να μην «κόβει» συχνά μόρια από τους υποψηφίους λόγω του δυσανάγνωστου χαρακτήρα των γραπτών τους.
Η Ενωμένη Ρωμηοσύνη στην Κάλυμνο πραγματοποίησε ομιλία του ψυχολόγου και συγγραφέα Ελευθερίου Ελευθεριάδη στο Πνευματικό Κέντρο του νησιού, στις 23 Μαΐου 2026, με θέμα: «Ψηφιακή Εποχή και Οικογενειακές Σχέσεις». Πρόκειται για ένα φλέγον θέμα που αφορά όλους μας, ιδιαιτέρως δε όσους διαπαιδαγωγούν παιδιά, και για τον λόγο αυτό η αίθουσα ήταν κατάμεστη από γονείς και εκπαιδευτικούς.
Κάθε φορά που θα βλέπω μια εικονίτσα στο θρανίο, θα ψιθυρίζω ένα «Δόξα τω Θεώ» που η ελπίδα δε χάθηκε.
Η κυβέρνηση της Σουηδίας υποστηρίζει μια ανανεωμένη έμφαση στα φυσικά βιβλία, το χαρτί και τα στυλό στις τάξεις, με σκοπό να αντιστρέψει την πτώση των επιπέδων αλφαβητισμού.
Μέχρι σήμερα, δεν υπήρχε πανεπιστημιακή δομή σε προπτυχιακό ή μεταπτυχιακό επίπεδο, που να ασχολείται ειδικά µε τα προβλήματα της ορεινής Ελλάδας… Το μεταπτυχιακό πρόγραμμα πραγματοποιείται, εξ ολοκλήρου, στις εγκαταστάσεις του Ε.Μ.Π. στο Μέτσοβο… ο βιωματικός χαρακτήρας και η αναμέτρηση των φοιτητών με τα πραγματικά ζητήματα των ορεινών περιοχών δεν θα ήταν εφικτά από απόσταση και με έδρα την Αθήνα.
Πολλά παιδιά δυσκολεύονταν να συγκεντρωθούν για μεγάλα χρονικά διαστήματα. Παράλληλα καταγράφηκαν αυξημένα περιστατικά κόπωσης των ματιών και προβλήματα στον ύπνο, τα οποία συνδέθηκαν με την υπερβολική έκθεση σε οθόνες. Ταυτόχρονα εκφράστηκαν ανησυχίες για την ψυχοσυναισθηματική κατάσταση των μαθητών. Η αυξημένη χρήση ψηφιακών μέσων φάνηκε να συνδέεται με περισσότερο άγχος, λιγότερη κοινωνική αλληλεπίδραση και μειωμένη συμμετοχή στην τάξη.
Αποδεχτήκαμε, αρχικά, λόγω σεβασμού στη διαφορετικότητα των μαθητών που δεν πιστεύουν σε Θεό, το μάθημα της Ηθικής, ως συναφές, όμως, με τις ηθικές αξίες και την κοινωνική διδασκαλία που περιέχει, εκτός των άλλων, το Μάθημα των Θρησκευτικών.
Τελικά, προς έκπληξή μας, βρεθήκαμε μπροστά σε (3) Προγράμματα φιλοσοφικής Ηθικής
Η Πανελλήνια Ένωση Θεολόγων διαμαρτύρεται έντονα και καταγγέλλει την προκλητική απόφαση του Υπουργείου Παιδείας, ως προς τη σκανδαλώδη αδικία που σημειώθηκε στον κλάδο μας τόσο στις προηγούμενες όσο και στη Γ’ φάση προσλήψεων Αναπληρωτών Εκπαιδευτικών Β/βάθμιας Εκπαίδευσης.
Ποια χαρακτηριστικά της προσωπικότητας ενός παιδιού ή εφήβου προβλέπουν καλύτερα την υγεία, την οικονομική άνεση και την ευτυχία που θα απολαμβάνει πολλά χρόνια αργότερα;
Ἡ 27η Σεπτεμβρίου 1831 ἀποτελεῖ μιὰ ἀκόμη μαύρη σελίδα στὴν ἱστορία τοῦ νεώτερου Ἑλληνισμοῦ. Ὁ πρῶτος κυβερνήτης τῆς Ἑλλάδος πέφτει θανάσιμα χτυπημένος ἀπὸ ἀδελφοκτόνα βέλη και ὁ λαὸς ποὺ ἐπὶ δυόμιση ὁλόκληρα χρόνια εἶχε στηρίξει σ’ ἐκεῖνον τὶς ἐλπίδες του γιὰ ἀνόρθωση καὶ πρόοδο
Σχέδια ζωγραφικής για μικρά παιδιά τα οποία σχεδίασε η πρεσβυτέρα Αναστασία Τολιοπούλου. Όσοι γονείς ενδιαφέρονται, μπορούν να τα εκτυπώσουν και να τα δώσουν στα παιδιά τους για να τα χρωματίσουν.
Καλοσυνάτες λευκές μαργαρίτες, ευωδιαστά ρόδα και περήφανα κυπαρίσσια στολίζουν τον αύλειο χώρο του σχολείου της Ψερίμου. Φωνές παιδικές γεμίζουν τις αίθουσες. Φωνές πολλές. Μέχρι που ο χρόνος παγώνει. Η δασκάλα έχει από καιρό σκεφτεί τι θέλει να γράψει στον μαυροπίνακα. Τέλος μοιραίο και αναπόδραστο. Πιάνει την κιμωλία.
Ο Βακαλόπουλος —είχε βρεθεί στην πρώτη γραμμή του μετώπου κατά τη διάρκεια του Ελληνοϊταλικού Πολέμου, γεγονός που τον επηρέασε καθοριστικά και αποτελούσε αντικείμενο συχνών αναφορών στις πανεπιστημιακές παραδόσεις του— υπηρέτησε ως έκτακτος καθηγητής από το 1951 και ως τακτικός από το 1956 μέχρι τη συνταξιοδότησή του, το 1974.
Όσοι γονείς ενδιαφέρονται, μπορούν να τα κατεβάσουν (δεξί κλικ και επιλογή “αποθήκευση ως…”) ή να τα εκτυπώσουν και να τα δώσουν στα παιδιά τους για να τα χρωματίσουν και τα οποία σχεδίασε η πρεσβυτέρα Αναστασία Τολιοπούλου.
ο ρόλος των Αξιολογητών, έναντι των Εκπαιδευτικών, θα μπορούσε να είναι βοηθητικός, επιμορφωτικός, εμπνευστικός και στηρικτικός και όχι πειθαρχικός, απειλητικός ή ελεγκτικός. Σε αυτήν την κατεύθυνση είναι ανάγκη να επανεξετάσει το Υπουργείο Παιδείας και το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής τον ρόλο του Αξιολογητή και της Αξιολόγησης, στον χώρο της Εκπαίδευσης.
Σχέδια ζωγραφικής για μικρά παιδιά τα οποία σχεδίασε η πρεσβυτέρα Αναστασία Τολιοπούλου. Όσοι γονείς ενδιαφέρονται, μπορούν να τα εκτυπώσουν και να τα δώσουν στα παιδιά τους για να τα χρωματίσουν.
Σχέδια ζωγραφικής για μικρά παιδιά τα οποία σχεδίασε η πρεσβυτέρα Αναστασία Τολιοπούλου. Όσοι γονείς ενδιαφέρονται, μπορούν να τα εκτυπώσουν και να τα δώσουν στα παιδιά τους για να τα χρωματίσουν.
Καταγράφεται πτωτική πορεία στις επιδόσεις των 15χρονων κατά την τελευταία δεκαετία.
Σχέδια ζωγραφικής για μικρά παιδιά τα οποία σχεδίασε η πρεσβυτέρα Αναστασία Τολιοπούλου. Όσοι γονείς ενδιαφέρονται, μπορούν να τα εκτυπώσουν και να τα δώσουν στα παιδιά τους για να τα χρωματίσουν.
Η προσπάθεια δημιουργίας ενός εντελώς ίσου σχολικού περιβάλλοντος μπορεί να οδηγήσει σε άνισα αποτελέσματα, επειδή τα αγόρια και τα κορίτσια αντιδρούν υπό τις ίδιες συνθήκες με άλλο τρόπο και παρουσιάζουν γενικά διαφορετική συμπεριφορά.
Σχέδια ζωγραφικής για μικρά παιδιά τα οποία σχεδίασε η πρεσβυτέρα Αναστασία Τολιοπούλου. Όσοι γονείς ενδιαφέρονται, μπορούν να τα εκτυπώσουν και να τα δώσουν στα παιδιά τους για να τα χρωματίσουν.
Παλαιότερα τὸ Ἡράκλειο, ἀπὸ τὸν μυθικὸ Ἡρακλῆ, ὀνομαζόταν Χάνδακας.
Χρὼς εἶναι τὸ φυσικό, ἐξωτερικὸ περίβλημα τοῦ σώματος ζώων, τὸ δέρμα, ἡ ἐπιδερμίδα.
Ὑπάρχουν δύο ὁμόηχα ρήματα: τὸ γλείφω «κινῶ τὴν γλῶσσα μου πάνω σὲ κάτι» (γλείφω τὸ πιάτο) καὶ τὸ γλύφω «χαράσσω, λαξεύω»
Σχέδια ζωγραφικής για μικρά παιδιά τα οποία σχεδίασε η πρεσβυτέρα Αναστασία Τολιοπούλου. Όσοι γονείς ενδιαφέρονται, μπορούν να τα εκτυπώσουν και να τα δώσουν στα παιδιά τους για να τα χρωματίσουν.
Τὸ κύριο ὄνομα Ἀχίλλ(ε)ιος πῶς γράφεται μὲ ει ἢ μὲ ι;
Η θρησκευτικότητα αποτελεί μια από τις βασικότερες ανάγκες της ανθρώπινης ύπαρξης.
Τί σχέση ἔχει ὁ κύκλος μὲ τὴν ἐγκύλιο; Ἐγκύκλιος εἶναι τὸ ἐπίσημο ἔγγραφο τὸ ὁποῖο περιλαμβάνει ὁδηγίες γιὰ τὴν ἑρμηνεία καὶ ἐφαρμογὴ διαταγμάτων, κανονισμῶν, νόμων καὶ τὴν ἀντιμετώπιση ὁρισμένων προβλημάτων καὶ κοινοποιεῖται ἀπὸ μία ἀνώτερη Ἀρχὴ στὶς ὑφιστάμενές της. Διαφανὴς ἡ ἐτυμολογία της: ἀπὸ τὴν πρόθεση ἐν καὶ τὸν κύκλο…
Η κατάσταση αυτή έχει φέρει στα όρια τους και τους μαθητές, οι οποίοι ξεκινούν να απέχουν από σήμερα από τα μαθήματα.