Πολλά παιδιά δυσκολεύονταν να συγκεντρωθούν για μεγάλα χρονικά διαστήματα. Παράλληλα καταγράφηκαν αυξημένα περιστατικά κόπωσης των ματιών και προβλήματα στον ύπνο, τα οποία συνδέθηκαν με την υπερβολική έκθεση σε οθόνες. Ταυτόχρονα εκφράστηκαν ανησυχίες για την ψυχοσυναισθηματική κατάσταση των μαθητών. Η αυξημένη χρήση ψηφιακών μέσων φάνηκε να συνδέεται με περισσότερο άγχος, λιγότερη κοινωνική αλληλεπίδραση και μειωμένη συμμετοχή στην τάξη.
Τι οδήγησε τα σχολεία στη Σουηδία να επιστρέψουν στο μολύβι και στο χαρτί